蒙养之始 德育为先

　　敦化市第七小学为“全国首批中华优秀文化艺术传承学校”之一,走进该校教学楼内，迎面是一尊孔子雕像，每层教学楼走廊的墙壁上，均悬挂着中外历史文化名人的名言警句和励志经典小故事，让人感受到浓浓的优秀传统文化的墨香。

　　“客人您好！客人请慢走”无论是在楼内走廊里，还是校园操场上，迎面碰到学生，他们都会非常有礼貌地向人问候并行鞠躬礼，让人如沐春风、暖意融融。

　　“我校开展优秀国学教育活动，十分注重学做并行、知行合一 ，通过对优秀传统文化修身、养正、弘毅、致和、笃行的思想传播，引导和教育广大师生立德；用现代文化中的博学、善问、明辨、创新的思想去树人，唤醒人内心的，让每个学生懂得如何做人、做事的道理，真正起到教育人、改变人的目的。”敦化市第七小学校长张玉萍说。

　　“蒙养之始，德育为先”这是中国近代思想家、教育家梁启超的一句名言，深刻阐明对学生进行德育教育的重要性。记者在采访中了解到，敦化市第七小学校传扬国学经典的教育活动，仅是该市中小学生广泛开展优秀传统文化教育的一个缩影。

　　为深入贯彻落实习总“要从娃娃抓起，从小抓起，从学校抓起，把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中”的指示精神，敦化市教育局以“立德树人”为根本任务，以“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，养德”为主线，积极开展中华优秀传统文化进校园活动，形成了“校校有特色，班班有文化，人人有所长”的德育教育局面。

　　该市根据学生的年龄特点，广泛开展经典诵读进课堂活动，小学生诵读《三字经》《千字文》《规》等启蒙性经典，中学生诵读《孝经》《孟子》《道德经》等经典，每周至少保证一课时时间，通过晨诵、午读、暮省的形式，促使广大学生熟读成诵，大量积累，首重孝德，每天践行，逐步扩展。积极开展“诵”“写”“讲”“行”“演”“赛”等主题教育活动，广泛开展汉字书写和书法教育；开设“道德讲堂”和“国学课堂”，讲好中国故事，激发爱国情感；在幼儿、中小学生中开展“日行一善”活动，从身边的小事做起，积小善成大德；利用学校艺术节、中小学艺术展演等，开展经典诵读、京剧展演以及书画大赛、演讲比赛、古诗词大会等活动。大力开展“书香校园”“书香班级”创建活动，引导中小学生多读书、读好书，定期写读书心得，开展读书沙龙活动交流研讨，提升了学生的文化底蕴。

　　该市将社会主义核心价值观有机融入到校风、校训和校园环境建设中，积极开展文明校园、特色校、特色班、绿色节约型校园等创建活动，评选优秀校报、校刊，征集展示校歌、校训，通过新颖、多彩的校园文化活动，提高了师生的思想、文化、艺术品位和学校的文化内涵，形成了积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。大力开展名家进校园活动，邀请传统文化名家、民间艺人、技艺大师、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂，将刀画、剪纸、衍纸画、软陶等引入课堂，让广大青少年进一步了解家乡传统文化魅力，形成了官地中心校的“高雅教育”，翰章乡学校的“红色教育”，敦化第一中学的“生态体验教育”，黄泥河第一小学的“君子教育”，大蒲柴河镇中心校的“本真教育”等特色教育格局。2016年，敦化市被吉林省委宣传部评为“明德知礼工程”示范县。