做实基本盘 拓展协作面｜中山市教体局赴六盘水市开展东西部教育协作考察调研

　　为进一步做好2022年东西部教育协作工作，2022年7月6日至9日，中山市教育和体育局王志红副局长一行14人奔赴贵州省六盘水市开展东西部教育协作考察调研，看望慰问支教教师、调研结对学校帮扶情况、召开工作座谈会、洽谈协作事宜等。六盘水市曾晓芳副市长、市政府韦晋军副秘书长、教育局王选进局长等领导接待了调研组一行，进行了深入交流和沟通，为山水情缘、东西协作共谋新篇章，共绘新画卷。广东省粤黔协作工作队六盘水工作组全程陪同。

　　考察期间，调研组分成3个小组分别到东区组团、小榄组团和开发区组团结对协作的六枝特区、盘州市和水城区开展考察调研活动，深入走访了10所学校，看望慰问了6位一年长期支教教师，连续召开8场座谈会，取得丰硕成果，达成重要共识，构建协作机制，高质量推进中山六盘水东西部教育协作工作。

　　协作工作的出发点和落脚点是学生，着力点是教师，要将“输血”功能变成“造血”功能，支教和帮扶不仅仅是去做一棵树，而是要植树造林，形成一片森林，影响一方教育生态和教育气候。她从六个方面提出要求：

　　认知决定行动，有、可持续地做一件事情，必须用“源起思维”来找到这件事的源点，站在事情的背后去找寻出发的初心。东西协作工作，要站在国家出台这项政策的战略角度去思考，即“中华民族共同体”和“人类命运共同体”的高度去认知东西协作的意义，积极担负起建立“发展共同体”这个背景下的教育使命。

　　要守好基本盘，拓展协作面。要着力“做好需求调研、做好顶层设计、畅通互访机制、督办过程管理、问效目标达成、树立帮扶品牌”六大路径设计，按照工作任务清单，拟定工作台账，拿出实效措施，排出时间表，挂出作战图，对标对表，逐项落实；

　　按照“中央要求，六盘水所需，中山所能”原则，中山三个镇街组团与六盘水三个县市区要形成立体式融通，达到全口径全方位融入式协作包容互谅，人亲事成；

　　创新思路，开拓进取，打好线上牌，开展说走就走的双向奔赴，形成线上线下结合、长线短线结合的协作布局，形成典型案例、创新做法，打造可复制可推广的协作品牌；

　　整合调动资源，逐项解决问题，坚持问题导向、目标导向和效果导向，形成全局性、整体性和系统性的协作模式，使协作有效，协作有品，让协作工作有大情怀品格、有高质量品质、有可复制可推广品牌。

　　首先感谢能与伟人故里博爱中山建立起东西部教育协作。一年来，中山六盘水两地形成了亲密的协作关系，取得了优异的协作成果，为此表示祝贺。他指出为更好完成协作工作，

　　一要锁定目标。对规定动作，要规定目标，规定任务，规定完成，要列出时间表，挂出路线图，责任到人，对特色动作，要用数据说话，要通过名师培养、办学特色、学校文化等特色亮点来彰显。

　　二要精准需求。要建立科学教育质量评价体系，打造符合高考要求、有实战经验的教师队伍，着力提升教研教改能力，重点提高中职教育质量和水平。

　　四要友谊长存。协作工作是长期的，两地双方要建立良好的合作关系，积极主动对接，保持沟通畅通，祝愿两地友谊万古长青。

　　据悉，中山以发好两份文、开好两个会、画好两张图、做好两本账、建好两张网的“五个好”为抓手，积极推动2022年中山六盘水两地东西部教育协作工作。

　　有重点帮扶、示范共建、支教帮扶、牵手工程、跟岗学习、联合办学、名师指导、校园足球、教学研修、领衔帮扶等17个项目，其中中组部部署工作1项（重点帮扶水城区教育人才“组团式”帮扶工作，重点帮扶六盘水第八中学，水城区职业技术学校2所学校）；粤黔教育厅部署工作1项（共建示范校5所学校）；市工作要点8项；局协作协议7项。

　　学校结对方面：已有26对结对学校，形成组团帮扶、牵手工程、示范共建、结对帮扶、领衔帮扶等5种类型的学校结对形式。

　　人员互派方面：中山派出约120位支教教师（已派出2名两年长期支教副校长，4名一年半长期支教教师，7名一年长期支教教师，28名一个月短期支教教师。下学期将派出7名一年长期支教教师，约70名一个月短期支教教师），接收约300位中小学校长和教师到中山跟岗学习一个月（已接收118位，其中35位中小学校长，10位高中骨干教师，东区组团20位，小榄组团21位，开发区组团9位，结对学校23位；下学期将有24位中小学骨干教师、30名校园足球教练、12名教研员，开发区、东区、小榄组团将分别多批次接收水城区、六枝特区、盘州市组团跟岗，以及各结对学校的跟岗学习等）。

　　协作互访方面：目前双方已开展交流互访、网络教研、送教帮扶等协作活动达70多场，涉及人员400多人。下学期中山将派出30位名师开展“名师指导”等活动，全年互访人员将达1000多人，涉及校长教师达1.8万人次。

　　宣传报道方面：已建立协作工作新闻专题网，今年已发112篇新闻，有13篇上学习强国、新快报、中山日报等新闻媒体。