全市学校标配“卫健副校长” 医校护航学生返校复学

　　宿舍和教室要长时间保持通风，宿舍每天都要定时进行消毒，在室外上体育课时要保持安全距离……5月4日上午，作为惠州市光正实验学校选聘的“卫生健康副校长”，市第一人民医院呼吸内科副主任石来到学校，现场指导学校做好新冠肺炎及其他传染病防控、健康教育、应急处置等卫生工作，确保学校防控措施到位，确保学校师生身体健康和生命安全。

　　记者采访了解到，为更好地做好学生返校复学有关工作，我市各校聘请医疗卫生机构专家任卫健副校长，帮助做好学校疫情防控工作。目前，各学校已建立由属地卫生健康部门、疾控中心、医院、辖区派出所、社区等组成的联防联控机制，每一所学校选聘一名卫健副校长，负责指导校园疫情防控和应急情况处置。在市教育部门与卫健部门的通力合作下，全市所有中小学校已完成卫健副校长的选聘和卫生健康联络指导员的选派工作。

　　援鄂医生获聘卫健副校长后多次到学校指导防控

　　今年2月，石作为惠州支援湖北医疗队临时党支部书记、惠州市第二批支援湖北医疗队队长，奔赴湖北省荆州市江陵县，勇担医者使命，冲锋在第一线。在出色完成救助任务回到惠州后不久，石便被聘为惠州市东江高级中学、惠州市光正实验学校卫健副校长，主动服务学校做好新冠肺炎疫情防控等工作。

　　被选聘为卫健副校长后，石多次来到东江高级中学、光正实验学校，对学校的防控措施、卫生建设等工作进行实地指导。昨日一大早，他又来到光正实验学校，走访食堂、医务室、宿舍、教室等场所，现场指导学校开展日常防控工作，确保学校防控措施到位，将疫情挡在校门之外。在学校饭堂，石详细了解学生的就餐情况，查看后勤饭堂疫情防控登记表、药物消杀登记表、体温检测记录表等；在医务室，石详细询问了学校的应急防控措施，并进行现场指导，提出建议。看到不远处学生们正在室外进行体育运动，石立马跑过去，现场指导学生们运动时要保持安全距离，不能过于聚集，确保安全；在学校宿舍和教室，石又详细询问了各宿舍间人员是否流动、宿舍每天是否进行紫外线灯消毒等情况，并建议宿舍和教室的门窗要打开保持长时间通风，洗手间等区域要勤消毒，多配备洗手液等。

　　“学校的整个防控细节工作都到位，包括入学前对教师、学生健康状况的摸排等。”石在接受记者采访时说，被聘为卫健副校长，感到很光荣，但更重要的是责任，要尽最大努力把这项工作做好。卫健副校长对自己来说是个全新的工作，他有很多需要学习和提高的地方，“接下来，还会常来，要多花心思，参与学校的防疫工作，与学校做好沟通，积极配合学校开展疫情防控知识宣传，进一步普及防控知识、提升防控技能，提升老师和学生的防护意识和健康素养，把下一步工作做得更好。”石说，初三高三返校复学后，接下来要应对的是更多学生返校复学，把一些问题和细节处理好，防控措施也要更全面，例如洗手液的配备、废口罩的处理等。

　　“卫健副校长要做好三项工作”

　　惠城区三栋镇卫生院院长陈锁胜担任了惠州市演达中学、惠城区第四十二学校、惠州城市职业学院的卫健副校长。惠城区第四十二学校校长涂志荣告诉记者：“我们第一时间与陈锁胜院长取得了联系，请他到学校来指导学校返校复学相关防控工作。”

　　日前，陈锁胜还走访了演达中学等学校，他参观演达中学的饭堂、教室和宿舍，现场指导学校开展日常防控工作，确保学校防控措施到位。“我们走访学校发现，学校都能按照上级要求，并根据学校实际，做好疫情防控工作。”陈锁胜说，对于卫健副校长这一职务，他认为要做到以下几点：一是利用自己的专业知识，正确指导师生做好日常防控工作；二是协助学校处理卫生应急事件；三是对学校师生进行健康知识宣教，引导师生形成健康生活习惯。

　　对于学生返校后疫情防控的主要措施，陈锁胜说，将指导学校落实晨午检（测体温）制度，做好异常体温及不适学生的报告及处理；培训学校师生规范地戴口罩、通风和消毒；经常检查学校重点场所（课室、饭堂、宿舍、卫生间）的防控措施落实情况。“此外，还要配合学校加强心理健康建设，协助学校开展心理关爱工作，及时疏导师生因疫情带来的负面情绪，营造良好校园氛围。”

　　卫健副校长任期3年可连任

　　据介绍，按照属地原则，我市每所学校配备1名兼职卫健副校长，做好学校卫生工作。兼职卫健副校长从辖区公共卫生机构、基层医疗集团（或医院）班子成员、中层领导（含社区健康服务机构领导）或具有副高级以上专业技术资格的业务骨干中选派。

　　兼职卫健副校长任期一般为3年，可连续聘任。在疫情期间，卫健副校长负责指导学校落实疫情防控工作部署，加强对校园疫情防控工作的指导和检查，督导落实重点人群健康管理、检测和病人转诊及信息报告等工作；指导学校组织开展校园疫情防控健康知识宣教；指导学校配合卫生健康部门开展疫情防控卫生监督、疾病控制工作，对要求整改的问题加强指导和督办。

　　兼职卫健副校长主要职责包括参与讨论和制定中小学校年度卫生健康管理与健康教育工作计划。推动建立医校卫生应急协作长效机制，通过医校卫生应急协作带动提升广大师生防范突发公共卫生事件的能力和应对突发事件的自救互救能力；指导学校开展卫生健康宣传教育活动，宣传教育活动内容可结合学校所在地区常见、多发的灾害事件类型和近视、流感、感染性腹泻、麻疹、水痘等学生相关疾病的预防，采用专家讲座、现场实操、演练及知识竞赛等多种方式进行；协助学校共同究制定校医进修计划。指导学校医务人员开展学校卫生工作。发生传染病疫情时，指导学校配合当地疾控机构做好疫情处置。

　　此外，各县（区）卫生健康局、市直各医疗卫生机构要在学校复课复学前统筹抽调一名学校公共卫生专家或熟悉新冠肺炎防控工作的专业人员进驻各学校。确保在学校复课前一周至开学后两周，每所学校都有1名专业人员驻校，对疫情防控进行指导。市直各学校驻点人员由该校兼职卫健副校长所在医疗卫生机构派出，各县（区）学校驻点人员由各县（区）卫生健康局统筹派出。

　　惠州日报记者涂坚 通讯员刘勇