清华教师：教育的最终目的是“社会分层”家长却不理解

　　百年大计，教育为本。现在国家对教育越来越重视，教师的地位也水涨船高。很多家长为了让孩子获得更好的教育，不惜花重金让孩子到名校和名师那里去学习。

　　在这样的教育背景下，大学生越来越多，大学生的就业压力也越来越大，而这种现象对于大学生来说，必然也不是一种什么好事。

　　现在哪个领域都有“内卷”，教育领域的“内卷化”现象也日趋严重，这是在教育不断发展的驱动下，而引发的一类不可避免的问题。

　　大家应该也注意到了这样一种现象，以前想要上高中，考个400多分基本就够了，但现在考到530分都不一定有机会。重点高中的成绩更是从600分提升到了650分左右，很多学生，在中考阶段就已经被淘汰了。

　　前段时间，清华大学一位教师在演讲时也指出了这一点，教育的最终目的其实就是为了“社会分层”，只是很多家长都没有想明白这一点。

　　为此她拿自己的孩子做了比喻，她家小孩的同学的家长，全部都是清华、北大的毕业生，再不济的也是985、211等名牌高校的毕业生。

　　在普通人眼中，这些家庭走出来的孩子绝对是人群中的“佼佼者”，走到哪都自带光环。然而，当他们聚集在一起的时候，大家的关注点却只会放在第一名的身上，至于其他的孩子，大家根本记不住你是谁，就只能沦为普通人。

　　当然大家也不要沾沾自喜，她所谓的普通人，跟我们所理解的普通人可不是一样的，他们的起点跟我们就不一样。

　　不同的环境下，学生会有不同的表现。高考的目的就是将接受过同样教育的学生进行筛选，谁适合当科学家，谁适合当医学家，谁适合当工人，通过考试将大家分层，找适合的人到适合的领域去学习。

　　对于高考分层家长还能理解，但是中考后就要将孩子进行分层，有的进重点高中，有的进入普通高中，有的却只能进职高，家长就不能理解了，这么早分层，那些被淘汰下来的孩子以后该如何面临自己的人生？

　　在家长的眼中，初中的孩子还没有定性，如果让他们到职校读书，以后他们很有可能只能在社会底层摸爬滚打，再也没有出头的机会。

　　可大家有没有想过，学习本来就是学生自己的事，如果他们自己都不能端正学习态度，不努力学习，那么就只能等着一层一层地被淘汰。到底去哪个领域发挥“余热”，都是他们自己的选择。

　　这样的说法虽然有些残酷，但这就是在“应试”教育背景的影响下，大家不得不面对的现实。虽然我们不能完全以分数来定英雄，但在学生时代，考试的分数在一定程度上就决定着学生的一切。

　　如果不想让自己的孩子在中考的时候就被“分层”，那从小就要给孩子养成良好的学习习惯，端正他们的学习态度。有些孩子其实并不笨，只是学习态度不够端正，没拿出100%的努力来学习，所以中考的时候成绩才会很差。这样的学生只要端正了学习态度，平时再多努力一些，考上高中是没有问题的。

　　除了学习态度之外，学习的方法也很重要。日常学习过程中，要时刻总结错题的经验，是粗心还是方法不对，都要做好总结，避免在同一个地方摔倒两次，这样对于提高学习效率有事倍功半的效果。

　　如果实在没有发挥好进入了职高，也不要气馁，也有很多学生通过职高的方式考上了大学。所以说考不考得上大学，最终还是一个态度的问题。

　　别人也会告诉你，教育的目的是为了帮助你成长，但没有人会告诉你，教育的目的，其实是用来实现社会分层的。

　　在过去的几年当中，大家都看到过身边发生的案例，可是却没有人敢说出这句话，这就是基础教育和高等教育的最终目的。虽然这种现状很扎心，但是相比“画大饼”，鼓励大家盲目地去追求梦想，这种要实际得多。

　　不过大家也不必因为这样就心灰意冷，虽然教育会分层，但是我们的人生不会分层，我们每一个普通人都有机会通过自己的努力，去实现改变人生的机会。