顺德教育如何借“外脑”练“内功

　　“博士生课堂”在顺德第一中学高中部举行，共16名博士生走进顺德一中课堂，与学生们零距离交流。南方日报记者 戴嘉信摄

　　7月6日，顺德一中和中山大学电子与信息工程学院合作开办的“致远班”揭牌成立。80名高一优秀新生在接下来的三年中，将得到由中山大学专家教授和本科生、研究生组成的导师团指导，发力科技创新和奥林匹克竞赛，并得以个性化定制高中三年学业发展规划，而这只是顺德探索借力区外优质教育资源打造标杆学校的一个缩影。

　　受市民认可的品牌学校少、导致部分优质生源外流，这已是顺德教育亟须破解的瓶颈。根据《顺德区全面深化教育综合的工作意见》，以提升教育质量为突破口，通过构建的教育格局以及资源共享机制，扩大优质教育覆盖面，正是顺德教育的立足点。

　　从请来各大高校专家当智囊团，到引进省内外名校联合办学办班，从选派教师出外跟班培训，到教学备考北上取经，顺德如何借“外脑”来练内功？他山之石是否可以攻玉？在各外援的下，顺德教育迎头赶上的速度能否部分优质生源外流的步伐？

　　师范大学、华东师范大学、华南师范大学、西南大学……打开顺德教育局的“朋友圈”，不难发现全国各地多所重点师范学院都已是顺德的座上宾，高校军团正成为顺德教育发展的战略顾问。

　　校地合作已经从协同培养研究生的定向合作深入到共建“教育协同创新实验区”的全面合作，而且在这些高校军团的出谋划策下，顺德得以在战略高度上把握教育的本质与全局，引领区域教育教学与创新。

　　华南师范大学博士崔世泉担任顺德区教育发展中心主任已经有一年多时间。该中心作为顺德区和华师教育战略合作的共建平台，负责全区教育和发展战略定位、方针政策、布局规划、教育评估的研究工作。

　　教改启动后，崔世泉更加忙碌。校长队伍建设的长效机制、教师培训开展、高校托管校地合作的模式推广……这些教改中的热点难点问题，都交由崔世泉和由华师组建的一支包括高校专家、省内名校长、正高级教师等在内的专家团队进行课题研究。

　　事实上，教改方案中的多项重大决策，如高中学校布局调整、教育发展规划、教育多样化特色化发展，都曾征求华师专家的。崔世泉说，希望通过参与全区宏观教育决策，发挥高校力量，提升地方教育顶层设计的能力。

　　镇街教育的重大决策也随处可见高校智囊团。今年5月，容桂街道办事处与华东师范大学签订合作协议，容桂中学、容桂小学等6所学校作为试点学校，成为“华东师范大学教育学系实验学校”。

　　“跟传统的单方面师资培训不同，我们的老师将直接参与课程的顶层设计并作教学指导。”华东师大教育学系主任黄忠敬介绍，该校将在容桂的教育规划、课程建设、教师发展、办学评估和对外交流等方面提供指导和帮助，并计划用3年时间，把上述学校建设成为高品位、有特色的优质学校。

　　容桂教育局常务副局长余锦团表示，希望借助高校的科研力量，打通学科和学校之间的壁垒，实现名师跨校教学、学生跨校选课，满足学生特色化、多样化发展需求。

　　“致远班”旨在培养拔尖的创新人才，它的挂牌，使得顺德一中成为继广东广雅中学、广州市执信中学之后，全省第三所与中山大学学院进行教育合作的高中学校。

　　未来三年，“致远班”将采用“基础课程、特色课程、探究课程”三位一体的课程体系上课，同时聘请中山大学专家教授和中大研究生、学生导师团指导学生参与科技创新活动、奥林匹克竞赛，并个性化定制学生的高中学业发展规划等。

　　“这也意味着中山大学和顺德在既有的科技、产业合作基础上，又拓宽了人才培养一极。”中山大学电子与信息工程学院院长邓少芝表示，未来将不仅借助电子通信工程学院的专家导师资源，也会将中大深厚的人文社科资源慢慢带到一中。

　　“致远班”的开设，只是顺德今年以来引进名校联合办学办班的一个缩影。在全区范围内，育局到各个学校，多层面都在积极探索对接名校资源的途径，推动优势资源涌入顺德。

　　7月5日，顺德区教育局局长闵乐萍率队赴大学、师范大学洽谈，希望为正在北部片区筹建的十二年一贯制学校和东部新城的九年一贯制学校“借外脑”；郑裕彤中学和华师附中将联合开办创新人才班；李兆基中学将与湖南某省重点中学合作探索科技创育；初级中学也频繁发力，大良凤城中学与上海育才学校已建立合作，实现课程共享和游学交流；容桂容里中学将引入四中强大的电子教学资源库，开设智能课堂班……一场引入名校优势资源联合办学的风潮正在顺德形成。

　　目前，李兆基中学已出台开设两个科技创新实验班的计划，拟招收80名在科技创新方面有一定基础的学生。“我们正和湖南一所有30多年科技创育办学经验的中学协商，准备引入他们在课程设计、科技创新训练模式等方面的办学经验。”李兆基中学主任陈惠斌说。

　　据陈惠斌介绍，这所学校累计光学生申请的发明专利就有2000多项，通过科技创新加分被北大录取的学生已经过万。这也正是李中未来的努力方向。他还透露，学校将通过李兆基博士的帮助，从北大等学校引入专家资源担任教学顾问。

　　今年5月，40名综合素质优良的学生通过自主招生，成为郑裕彤中学首届创新人才班的一员。创新人才班依托华师附中等名校资源，运用导师制重点培养自然科学方面或文学创作等方面的创新型人才。正式达成合作后，郑中将借助华附优质的课程体系、管理制度以及它所依托的高校资源推动创新人才班建设。“华附教师会定期来校授课、我们也会定期输送老师和学生过去培训。”

　　“教育局要求各个学校制定自主发展、特色发展的方案，目的是激发学校的自主积极性。”闵乐萍说。“一些学校有能力自己去做的，就放手让他们去做。一些学校层面难实现的合作，我们也会帮学校争取。”

　　今年5月，北滘第一批中小学中层干部分头前往广州的小北小学、十六中、执信中学附小等名校进行了为期三天的跟岗学习。

　　“看到广州那些校长随便一个话题都能作报告，就知道她们都是专家学者型教师，我十分。”莘村小学教师代表梁艳群认为，与优秀同行工作三天，亲身感受了她们的工作节奏，马上能意识到自己的差距，而且很能激励自己向标杆看齐。三天的跟岗学习让许多老师连称受益匪浅之余仍觉得不“解渴”，希望能一对一地跟名校名师结对子交流学习。

　　他们的愿望有望成真。顺德教改方案提出，要加大教师境内外培训的力度，鼓励教师走出去，学习借鉴先进地区的教育和教学模式，提升教学水平。

　　如今《顺德区加强教师队伍建设实施方案》正在区委区审定，该方案师引入到名师培养，提出了详细的计划。2017年，顺德拟继续评选认定区教师100名左右，与高校合作，开展为期三年的培养工作，使之成为名教师的后备梯队。

　　“明年春季起，顺德打算每年两批，每批组织推荐50名优秀教育人才到省内外学校进行脱产跟岗一个学期的培养学习，通过教育教学实践培养教学名师。”顺德教育局人事科科长刘进华表示，脱产跟岗将分学段进行，第一批将是高中教师饮头啖汤。

　　既要走出去，也要引进来。从2017年起，顺德计划每年实施毕业生教育实习行动计划，统筹联系师范院校或综合大学选派100名左右大四学生或在读硕士、博士，到区内中小学进行教育实习，为学校选聘教师提供充分的互为考察过程。

　　“我们经常想返聘一些名校退休名师，但手续太繁琐，待遇又不高，所以没等我们准备好，他们已经被其他学校挖走了。”顺德一中副校长赖良才说，这些特级教师往往能带动年轻教师快速成长，错过了是一大损失。

　　对此，顺德拟设置“绿色通道”，加大名教师、名校长等高层次人才、紧缺专业人才的引进力度。顺德教育局副局长冼弥冬介绍，《顺德区教育系统高层次人才引进实施方案》正在制定中，届时将成立专家库，对学校高层次人才引进工作进行评审，而且有望做到“一事一议”，学校一提出需求，就启动引进程序。

　　同时，顺德计划根据类别，给予高层次人才30万—50万元的安家补贴，并享受顺德区高层次人才政策相关待遇。到2018年，顺德将引进不少于100名高层次教育人才。

　　6月25日，2016年高考成绩公布，顺德成绩不俗。顺德一中包揽了佛山文理科最高分，重本上线个百分点。李兆基中学在不占据生源优势的情况下，实现了64%的重本上线率。而在全区层面，重本上线%、本科上线%、总上线%，较去年呈现整体提升。

　　近年来，顺德区优质生源外流严重，相比南海区和禅城区，生源更不占优势。缘何在此基础上，却能实现短短一年间顺德高考的实质性突破？

　　进步背后并非偶然。在顺德区教育发展中心副主任区淑玲看来，顺德今年高考成绩的飙升，关键在于及时主动研究高考新变化，准确把握了全国命题的规律。而在精心备考全国卷的背后，则是顺德各高中组织教师奔赴各地调研取经的身影。

　　“我们邀请了专家对高三教师进行培训，到广州、河南洛阳等地进行调研交流，学习备考经验。”区淑玲说。在教育发展中心的组织外出学习之外，顺德一中、李兆基中学、国华中学等多所高中都自行组队，向外取经全国卷备考。

　　“尽管高三前的暑假，已组织老师提前熟悉全国卷，但真正到了高三却挫折。”顺德一中高三教学副级长鲜瑜回忆。去年11月，顺德一中在全国近百所中学参加的天一跨省大联考中严重受挫。“我们的成绩屡创新低，物理联考平均分42.6分，低到不可思议，数学平均分也比平时低出十几分。总之是各科告急。”鲜瑜说。

　　后，顺德一中组织高三备考组老师先后去了江西赣州三中、河南洛阳一中等名校学习。广州一模之后又到省内名校学习。“我们去了东莞东华中学，主要是去找差距，学习他们尖子生培养的经验，同样是全国卷，为什么他们比我们厉害？我们应该怎么做。”鲜瑜说。这番向竞争对手学习，起到了至关重要的作用。回来之后，大家形成了比较一致的认识。就是要重新调整回到全国卷的研究上，比较全国卷与广东卷的能力要求、考点差异。

　　重新调整方针后，效果在“佛二模”开始凸显，到高考时，顺德一中重点率从天一联考时的50%提升到83.6%。尖子生方面，从“广一模”时佛山市前十名只占一个末位到高考拿下理科状元。“高考结束当天，备课组老师纷纷表示备考把握到了全国卷的出题风格。以历史为例，能力要求再也不是简单的知识考察，而是关于获取信息、运用核心原理进行分析的一些素养。”

　　李兆基中学有着相似的备考过程。李中高三老师熊坪介绍，李中一直对教研的重视。在备课、研讨课方面全员互动，“引进来，走出去”的方式吸取先进教学经验。备考全国卷期间，李中先后外派老师到湖南师大附中、长沙一中、株洲二中等省重点中学学习备考经验和教学方法。

　　顺德一中和中山大学合办“致远班”；郑裕彤中学和华师附中合办创新人才班；李兆基中学与湖南某省重点中学合办科技创新实验班；大良凤城中学与上海育才学校签订姐妹学校结对协议；容桂容里中学引入四中电子教学资源库开设智能课堂班

　　2017年春季起，顺德计划每年两批，每批组织50名优秀教育人才到省内外学校脱产跟岗一个学期的培养学习，通过教学实践培养名师。

　　2017年起，顺德计划实施毕业生教育实习行动计划，统筹联系师范院校或综合大学每年选派100名左右大四学生或在读硕士、博士，到区内中小学进行教育实习。同时，拟评选认定区教师100名左右，到合作高校接受为期三年的培养，使之成为名教师的后备梯队。

　　正在制定《顺德区教育系统高层次人才引进实施方案》，根据类别，将给予高层次人才30万-50万元的安家补贴，并享受顺德区高层次人才政策相关待遇。到2018年，引进不少于100名高层次教育人才。

　　卡耐基梅隆大学、大学、中国科学院、中山大学、师范大学、华东师范大学、暨南大学、华南师范大学、西南大学、电子科技大学、华南农业大学、广东技术师范学院等。